Школа №167

Таркова Юлия Николаевна

Научить человека быть счастливым — нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно.

Стаж педагогической деятельности около 13 лет.
По специальности учитель начальных классов начала работать в 1994 году. В школе №167 Октябрьского района города Новосибирска, работаю с января 2008 года.

Моё педагогическое кредо:

создать каждому ребёнку комфортные условия для учебной деятельности;
дать глубокие и прочные знания всем учащимся;
воспитать гармонично развитого человека.

Важнейшей целью моей деятельности является:

гуманизм, который ставит в центр внимания личность ученика;
создание условий для развития всех и каждого, учитывая интересы и возможности детей.

Для достижения этой цели ставлю задачи:

изучить уровень развития познавательных процессов и мотивации учебной деятельности;
формировать устойчивую мотивацию учения и познавательный интерес;
организовать совместную деятельность, обеспечивающую комфортность участников обучения, способствующую культурному и интеллектуальному развитию учащихся;
развивать внутренний мир ребенка;
формировать культуру общения, то есть умение вести дискуссию, слушать и слышать, уважать мнение товарища, аргументировать свою точку зрения;
отслеживать динамику развития детей и преодоления ими трудностей.

1 сентября

Школа №167, 3 «А» класс – здесь учится мой сын. Это старая школа, с богатой историей, широкими коридорами и просторными классами.
Еще ни разу я не пожалела, что сын учится в этой школе. Для меня явилось удивительным фактом то, что учителя и охрана, знают каждого ребенка в лицо и практически каждого по имени!
Для детей организованно множество кружков самой разной направленности, целью которых является раскрытие творческого потенциала каждого ребенка.
Что касается непосредственно 3 «А» класса, где учится мой сын, я считаю, что нам повезло с классным руководителем. Таркова Юлия Николаевна – молодой, но опытный, жизнерадостный, энергичный педагог! Своей энергией она заряжает и нас – родителей! В нашем классе часто устраиваются различные мероприятия, выезд с детьми в зоопарк, кинотеатр, «День именинника», «Масленница». Если праздник проходит в классе, то это не просто посиделки с чаем, а конкурсы, игры, поздравления, танцы, песни. При этом родители – это не просто зрители, а активные участники. Присутствуя на этих мероприятиях, ощущаешь теплую, по-домашнему уютную обстановку. Такие праздники сближают детей, делают класс более сплоченным.
Но жизнь класса – это не только праздники. Это учебный процесс со своими сложностями. Класс шумный, подвижный, чтобы его организовать, необходимо приложить немало усилий! Как это удается Юлии Николаевне?! Для меня остается загадкой! Но факт остается фактом: дети учатся с удовольствием и довольно успешно.
Хоть и очень редко, но случаются между одноклассниками разногласия. Учитель всегда вникает в суть конфликта, что очень важно! Ведь порой осуждение, а иногда и наказание учителя «ранят» душу ребенка сильнее, чем сам конфликт со сверстниками.
Юлия Николаевна воспитывает в детях уверенность в себе, аккуратность, внимание и еще ряд немаловажных качеств. Очень тактична и внимательна она с родителями.
Юлия Николаевна найдет в каждом своем ученике качество, отличающее его от других, которое украшает его и делает индивидуальностью.
Думаю, что такой человеческий, душевно-эмоциональный подход к педагогическому процессу лишь помогает Юлии Николаевне и делает ее горячо любимым учителем.

Маер Елена Сергеевна

День здоровья

Маленький человечек тесно связан со своими родителями до школы, общаясь, взаимодействуя с ними.
С приходом в школу часто эта связь нарушается, ведь ребенок больше времени проводит вне дома, вне семьи, общаясь со сверстниками, учителями, наконец, с «домашними заданиями». Важно не утерять эти связующие ниточки, а сохранить и укрепить их.
Именно потому все, что происходит в нашем теперь уже 3-м классе, стараемся делать вместе. Дети и родители вместе веселятся на праздниках, принимают участие в конкурсах.
Так на конкурсе поделок из природного материала мы представляли совместное творчество. А на конкурс «Самые оригинальные рецепты блюд новогоднего стола» вместе со взрослыми ребята выбирали рецепт и думали как его оформить. Сочинения о школьной жизни, которые мы пишем вместе, размещаем в классной стенной газете. Это интересно.
И конечно праздники, поездки на которых родители не просто зрители, но и настоящие участники, а иногда и инициаторы и ведущие.

Мы вместе и это здорово!

День именинника

Мой учитель

Моя учительница любит нас. Она ставит нам хорошие оценки. Она добрая и красивая. Я ее очень люблю!
Мои друзья – Тома, Наташа, Даша, Саша, Катя, Акмор, Саша Майер, Раван. Они мне нравятся, они веселые и красивые. С некоторыми я очень сильно дружу. А еще мне нравится Тома. Мы с ней больше общаемся, так как мы живем в одном общежитии.
Я убираюсь по дому. Помогаю маме. Когда я сделаю уроки, сажусь читать. Как все сделаю, я иду играть с подружкой.

Павлова Лена

Веселый праздник "Новый год"!

"Масленница"

"Веселый день с Сергеем Михалковым"

Меня зовут Маер Саша. Я учусь в школе номер сто шестьдесят семь. В третьем «А» классе.

В школе три этажа. Есть большой актовый зал. В этом зале выступаем мы и артисты с представлениями. Для занятий физкультурой у нас два спортивных зала. В школе много секций и кружков.
Нашего учителя зовут Таркова Юлия Николаевна. Она добрая и справедливая. Юлия Николаевна старается сделать наши уроки более интересными и понятными. Ее огорчает, когда некоторые ученики невнимательны на уроке. Мне нравится, когда учитель нам читает.
Мне трудно дается русский язык, но есть и любимые предметы: математика, труд, ИЗО.

А сейчас в нашей школе идет неделя науки. Думаю, будет интересно.

Смотр строя и песни,
посвященный
23 февраля